职校生路在何方？路在“跨界实习”！

实习连接着学生、职校与企业，是实现工学结合、校企合作的关键一环。有“产业教授”感慨：“实习后愿意留下来在车间当工人的学生是难得的‘宝’。”现实中，不少职校生实习时“逃离”工厂，宁愿到现代化企业格子间免费干活，甚至花钱买实习机会。改变职校实习的乱象，还需要从优化职业生态开始，改变人们对工厂、对工人的“刻板印象”。不少职校生实习时宁愿在格子间免费干活，也不愿在生产一线“打磨”锻炼——一些职校生为何青睐“跨界实习”的新闻，让职校生实习又成为公众热议的话题。

实习是实现职业教育培养目标，为未来大国工匠做好技能培养的重要一环。一些职校生青睐“跨界实习”乱象的背后，是职校生对“大众对一线工人的职业印象往往与高强度的劳动、低标准的薪资相挂钩”的“人往高处走”的奋力挣脱，对“职校生岗位选择大多沉淀在产业的底端”的早早逃离。针对乱象，“口惠”如何如何重视重视职校生而“实不至”是根本无用的，而从优化职业生态开始，改变人们对工厂、对工人的“刻板印象”才能药到病除。理论要和实践相结合，实习是职校生走入工作岗位的必经之路。根据国家相关规定，中职生要有1年以上的实践学习时间，高职生要有1个学期以上的实践学习时间。但是，人往高处走，水往低处流。不想当将军的士兵不是好士兵。“越来越多的职校生宁愿在格子间里免费干活，也不愿在流水线上赚钱流汗”，这个大家能理解职校生的选择吧。因为在制造业等劳动密集型行业就业的意愿普遍降低，职校生的就业愿望与企业所能提供的实际岗位存在差距，所以，这个，你懂的！路在何方？路在“跨界实习”！绝不屈服命运，升学，要一个学历重要。

职校生进入企业实习，是当前职业教育“校企结合”的现实路径。君不见，在德国，职校生仅有30%的时间在校学习理论，70%的时间在企业里的“企业教育中心”实习。
学校和企业想的都是自己，似乎都忽略了职校生，学校把学生推出去实习，企业也想要职校的实习生，但是职校生的专业与企业提供的岗位却不甚匹配，唱的都是独角戏，都没有很好地把职校生的需求串联起来，是无效的供给。但话又说回来，职校和企业能做的是可以改善实习的环境，但对于职业的生态改变他们也是勉为其难。

去职校不等于完蛋。要让职业教育“香起来”，让技能人才“香”起来，职业教育才有吸引力，既能让家长愿意把优秀的孩子送过来，让大国工匠、能工巧匠成为人们心中偶像，又能根本上让它更强，从体系制度上形成更加开放、融合的人才培养模式，职业教育才有吸引力，方能改变职校实习的乱象。