教育部减负出新政，学生重获“睡眠幸福”

当代中小学生的学业压力重，普遍存在“晚睡早起”的现象。对中小学生而言，充足的睡眠已是一种奢侈。为了确保中小学生的身心健康发展，教育部“减负”又出新政，中小学生将重获“睡眠幸福”。

教育部推出“减负”新政策，中小学生上学时间大调整。教育“内卷”的影响下，中小学生既要完成在校学习，回家还要完成大量的家庭作业，甚至还要参加各种线上、线下补习班。学校教育、校外培训的双重压力下，中小学生晚睡、早起是常态。一些学习效率低的学生，晚上睡得更晚，但早上六七点就要起床。中小学生的睡眠时间不够，不仅影响白天的上课状态，导致学习效果不好，还将严重影响中小学生的身心健康。

教育部出了新政策，推迟了中小学生早上去学校的时间，真正减轻学生的负担。中小学上课时间分别延至早上8：00、8：20以后，确保初中生可以睡9小时，小学生可以睡10小时。这项政策一出，学生和家长都乐开了怀。中小学生的睡眠时间更充足了，感觉更幸福了。随着上学时间的调整，一系列的新问题又接踵而至，让家长们又有新隐忧。

孩子的上学时间推后了，家长主要担心哪些问题？中小学的到校时间向后推迟，就意味着孩子早上可以晚点起床，睡眠时间随之延长，这本来是好事。但是，这一利好政策推出后，却让家长不得不面临相关问题。

与上班出发时间相撞，送孩子上学难。大多数家长的上班时间为早上8：00－9：00点左右，恰恰与孩子的去学校的时间相撞，面临无法送孩子到学校的问题。不送孩子去学校，家长又担心孩子到校路上的安全。家中有老人，家长还可以委托老人帮忙，若是家中没老人，家长自然纠结万分。上午课程的时间缩短，影响学习效果。孩子到校相对晚一些，将影响上午的课程和课时安排。为了确保上午的课次，课时也会相应缩短。

家长又会担心，课时缩短了，老师讲课会不会减少内容？会不会影响教学进度和孩子的课堂学习效率？中小学生上学时间的推迟，对孩子们的好处不言自明，譬如睡眠时间多一点、早餐吃得认真一点、上学路上不会太匆忙等。课时缩短了，老师讲课却会更用心，孩子听讲更专心，上课效率大大提高，学习效果也不会差，家长完全不必过于担忧。

家长应正视上课时间调整后的问题，具体情况具体对待。孩子上学时间的调整，有利有弊，但利大于弊。家长要正视上课时间调整引发的一系列问题，想出具体的解决办法。送孩子难：多种途径可以解决。孩子的年龄比较小，家长不放心让孩子自己上学，可以提前将孩子送到学校。学校大门已开，可以让孩子早点去教室早读、预习。若是学校大门没有打开，家长就要嘱咐孩子，在学校门口耐心等候，不要与其他孩子追逐打闹。家中有老人，家长可以将孩子全权委托给老人接送，就不存在送孩子难的问题了。若是家中没老人，家长还可以请赋闲在家的亲戚帮忙。亲戚也不是白帮忙，需要支付工资，只是比市面上的保姆要少得多，而且更让家长放心。实在没人帮忙送孩子，有条件的家庭可以请保姆或委托学校附近的机构，代为接送孩子。家庭经济条件不宽裕，孩子又比较听话，家长可以让孩子自己去学校，还能培养孩子的独立能力，增强孩子的独立意识，让孩子更自信。课时缩短：应从孩子身上着手。课时缩短了，老师备课只会精益求精，上课更注重效率，让孩子学到有用的知识。

家长要从孩子身上着手，培养孩子学习的专注力，教会孩子提前预习，下课后进行复习和巩固，学习会更有成效。中小学上课时间推后，孩子早上可以多睡一会，白天会更有精神，学习状态会更好，上课效率更高，对孩子的好处显而易见。家长要看到这一政策对孩子的好处，想办法克服各种现实难题，配合好学校和老师，真正做到家校共育，教育效果才会达到最大化。